很多家长在孩子四五岁的时候就开始给她们报舞蹈班，孩子天性贪玩注意力不集中，低龄孩子的耐性和自律性更差，此时课堂的趣味性就显得尤为重要。怎样提高舞蹈课的课堂趣味性，让课堂充满欢声笑语，激发孩子们对舞蹈的兴趣呢？

首先，上课不能过于强调动作，而应强调的是开心。让他们跳得开心，玩得开心是老师需做的第一步。在这个过程中，也让孩子慢慢喜欢上老师，喜欢老师孩子们才肯学、愿意学。丰富教学内容，让课堂教学更加有新意。

在内容安排上，老师可以教给他们一些新的动作，不至于让他们总是做重复的动作，从而使课堂显得很枯燥。很多课堂在新生来了之后，老师总是教他们转动、移动等基本舞步。当然，按照最正规的方法是最好的，这样才不会让他们都偏路。

但是，这样的方式容易让孩子们感到厌烦。多花些心思，加入些道具把一些中国舞或者芭蕾小元素编排进舞蹈小组合，把多元化的内容融入在教学中，让课堂内容更加丰富。

其次，舞蹈老师不能用高高在上的态度对待孩子，而应该与孩子互换，理解他们的想法和感觉。有的老师在课上非常严厉，经常对孩子批评训斥，这样会抹杀掉孩子们学舞的兴趣。以鼓励为主，以批评为辅的方法更加适合于青少年舞蹈教学。

老师在课堂中要有精神饱满的状态。舞蹈课堂需要老师的调控，如果老师没有积极的状态，孩子们也会没有更多的兴趣。因此，在讲解动作和做示范时，老师都要认真教学，让孩子跟着你的思维走。对于难懂的动作，用通俗易懂的话语表达出来，让他们能够清楚明白地理解应该怎么做，也能更快速地学习和掌握。

提高课堂的趣味性，要选择较多新鲜的、节奏感强的、好听的音乐。音乐可以增强课堂气氛，能给孩子带来更多的想象。比如，在伦巴教学中，可以找一些跟往常不一样的曲子，放给孩子们听，通过调配音乐来给他们带来不一样的感觉。很多动画片的主题曲都可以拿来当伦巴或者恰恰的音乐。只要肯多花心思，你的孩子们一定会回报你意想不到的惊喜。